 |
Кукушкин В. С., Музыка, архитектура и изобразительное искусство. Сценарии творческих уроков — 2005 (Школьный корабль)
Подробная информация
|
 |
Ростовцев Н. Н., Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Учебник для студ. худ.-графич. фак-тов пед. ин-тов и ун-тов — 2000
Подробная информация
|
 |
Конышева Н. М., Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнобразования. Учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений — 1999 (Педагогическое образование)
Подробная информация
|
 |
Павлик К. В., Изобразительное искусство в начальной школе. Учеб. материалы по методике преподавания — 1999
Подробная информация
|
 |
Ретюнских Л. Т., "Школа Сократа". философские игры десять лет спустя. учебное пособие — 2003 (Библиотека студента)
Подробная информация
|
 |
Щеблыкин И. К., Аппликационные работы в начальных классах. Книга для учителя — 1990
Подробная информация
|
 |
Конспекты уроков по мировой художественной культуре. Художественная культура ХVIII века - 50-х годов ХIХ века. 9 кл. — 2004 (Конспекты уроков)
Подробная информация
|
 |
1000 лучших современных рефератов — 2004
Подробная информация
|
 |
Бакулина Г. А., Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках обучения грамоте. 1-4классы. Пособие для учителя — 2003 (Библиотека учителя начальной школы)
Подробная информация
|
 |
Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс. Учебно-методическое пособие для преподавателей учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования — 2005
Пособие содержит систематизированный дидактический материал по проектированию и использованию модулей учебно-методического комплексак по 15 темам курса основ социально-гуманитарных наук, который поможет преподавателю осуществить весь процесс обученя: от знакомства учащихся с новой темой до разноуровневого контроля знаний
Подробная информация
|
 |
Хемингуэй, Рассказы. И восходит солнце. романСтарик и море. повесть — 1998 (Книга для ученика и учителя) (Школа классики)
Содержание: В содерж.: Рассказы: Кошка под дождем; Убийцы; Белые слоны; Там, где чисто, светло; Снега Килиманджаро. В кн. также: В помощь ученику и учителю: Критика и коммент. Темы и развернутые пл. соч. Материалы для подгот. к уроку
Подробная информация
|
 |
Бурлина Е.Я., Путь длиною в века. Беседы о преподавании художественной культуры. Книга для учителя — 1995
Подробная информация
|
 |
Кукушкин В. С., Технология. Экономика. Сценарии творческих уроков — 2005 (Школьный корабль)
Подробная информация
|
 |
Изобразительное искусство 1-9 классы — 1996 (Программы общеобразоват.учреждений)
Книга дает представление об эстетическом восприятии действительности и искусства,а также о практической художественной деятельности учащихся
Подробная информация
|
 |
Конышева Н. М., Лепка в начальных классах. Книга для учителя. Из опыта работы — 1985
Подробная информация
|
![Кузин В.С., Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. [Учеб. пособие для пед. училищ] — 1984](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000371568.jpg) |
Кузин В.С., Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. [Учеб. пособие для пед. училищ] — 1984
Подробная информация
|
 |
Сычева Г. Н., Нестандартные уроки в начальной школе. Учебное пособие — 2010 (Библиотека учителя)
В учебном пособии предлагаются авторские разработки нестандартных повторительно-обогатительных и интегрированных уроков в начальной школе. Игры и путешествия вместе со сказочными персонажами помогают сделать процесс обучения интересным, увлекательным, способствующим гармоничному развитию личности младшего школьника. На таких уроках закрепляется пройденный материал, активизируется мыслительная деятельность учащихся, обогащается их словарный запас. Пособие содержит 30 уроков по разным предметам начальной школы: по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру. Все уроки включают объемный учебный материал с проблемными заданиями, игровыми фрагментами, головоломками, шутками и занимательными элементами опережающего обучения младших школьников. Нестандартные уроки - это уроки, которые несут детям радость, чувство уверенности в своих знаниях
Подробная информация
|
 |
Адамский М.А., XX век. Время. Личность. Судьба. Учебное пособие для элективного курса и книга для чтения по обществознанию, истории, литературе и искусству. 10-11 классы — 2006
Книга является переработанным вариантом книги "XX век. Люди и судьбы", изданной в 2001 году в качестве книги для чтения. Главное назначение нового издания - стать основой для проведения междисциплинарного гуманитарного элективного курса для 10-11 классов по программе одноименного названия. В то же время возможно по-прежнему использовать содержание данной книги на уроках обществознания. истории, литературы и искусства, а также для внеклассного чтения. Включенные в содержание уроков материалы этого издания будут способствовать усилению воспитательного воздействия школьного образования, становлению у учащихся гуманистических нравственных ориентиров и расширению их культурного кругозора. Книга поможет персонифицировать события XX века и тем самым приблизить их к школьникам. Книга также будет полезна при организации внеклассных мероприятий междисциплинарного характера - конференций, ученических научных чтений, тематических вечеров. Поможет она и выпускникам школ при подготовке к экзаменам в высшие учебные заведения.
Подробная информация
|
 |
Елисеев Б. П., Что надо знать при поступлении в вуз. Инновационные подходы. Математика, физика, история, философия, право — 2011
Разрыв между средним уровнем абитуриентов вузов - выпускников общеобразовательных школ и требуемым входным уровнем знаний студентов-первокурсников становится угрожающе большим. Значительная часть поступивших объективно не в силах одолеть программы естественно-научных дисциплин. Единственно возможным путем минимизации указанного разрыва уровней знаний является повышение уровня знаний выпускников средней школы. В книге предлагаются некоторые пути преодоления разрыва школьной подготовки и вузовских требований, в том числе внедрение новых информационных технологий в обучение школьников (и студентов младших курсов). Общие концепции разбираются на основе содержания трех основных областей знания будущего инженера: математики, физики и комплекса социальных наук.
Подробная информация
|
 |
Шевердина Н. А., Справочник для начальной школы — 2010 (Серия "Здравствуй, школа!")
Ваш ребенок учится в начальной школе? Вас волнует его обучение? Тогда эта книга для вас.Данное пособие поможет вам ознакомиться с программным материалом начальной школы и сориентироваться в большом объеме информации, которую получает ваш ребенок в школе. В нем в доступной форме даны определения важнейших понятий, объяснено происхождение большинства терминов. В книге приведены основные правила и методические рекомендации по выполнению различныхзаданий. Сборник предназначен для родителей, учащихся и учителей начальных классов.
Подробная информация
|
![Кузин В.С., Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. [Учеб. пособие для пед. училищ] — 1984](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000371568-large.jpg)
