Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Нравственное воспитание
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 9
 |
Воспитательный процесс в школе Ч. 1 — 2006
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000005555-elecrd
|
 |
Богданова О.С., Этические беседы с подростками. Книга для учителя — 1987
Подробная информация
|
 |
Адамский М.А., XX век. Время. Личность. Судьба. Учебное пособие для элективного курса и книга для чтения по обществознанию, истории, литературе и искусству. 10-11 классы — 2006
Книга является переработанным вариантом книги "XX век. Люди и судьбы", изданной в 2001 году в качестве книги для чтения. Главное назначение нового издания - стать основой для проведения междисциплинарного гуманитарного элективного курса для 10-11 классов по программе одноименного названия. В то же время возможно по-прежнему использовать содержание данной книги на уроках обществознания. истории, литературы и искусства, а также для внеклассного чтения. Включенные в содержание уроков материалы этого издания будут способствовать усилению воспитательного воздействия школьного образования, становлению у учащихся гуманистических нравственных ориентиров и расширению их культурного кругозора. Книга поможет персонифицировать события XX века и тем самым приблизить их к школьникам. Книга также будет полезна при организации внеклассных мероприятий междисциплинарного характера - конференций, ученических научных чтений, тематических вечеров. Поможет она и выпускникам школ при подготовке к экзаменам в высшие учебные заведения.
Подробная информация
|
 |
Баглай И. И., Формирование эстетического образа жизни учащихся средствами нравственного воспитания — 2009
Актуальность исследования определяется следующими факторами Стремительное развитие средств коммуникации и отмена конституционного запрета на цензуру резко расширили и преобразовали информационное поле и, следовательно, воспитательное пространство Информационный поток, распространяемый через прессу, телевидение, радио, Интернет, нередко пропагандирует безумный, праздный образ жизни Современное же общество заинтересовано в личности целостной, нравственной, эстетически развитой, ощущающей и создающей красоту в самых разных жизненных ситуациях.
Подробная информация
|
 |
Кондратова Л.И., О воспитании души ребенка — 2015
Брошюра "О воспитании души ребенка" предназначена для тех, кто работает с детьми, а также для родителей. Содержание ее составлено в виде программы по возрастным группам и предоставляет вариантность в приемах и методах работы с воспитанниками. Работать с душой ребенка предлагается с учетом возрастных особенностей, начиная с 7-летнего возраста и заканчивая периодом взросления, временем окончания средней школы. В процесс воспитания души заложены доступные психологические приемы. Вся работа направлена на постепенное взросление и становление души у подрастающего поколения. Окрепшая душа является тем "духом", стержнем индивидуума, которая противостоит негативу окружающей среды и ведет к раскрытию положительных аспектов личности. Работа с душой дает начальные понятия о духовных ценностях и духовных законах, которые неизменны.
Подробная информация
|
 |
Искусство и дети. Эстетическое воспитание за рубежом — 1969
Подробная информация
|
![Проблемы нравственного становления [1-4 классы]. Материалы для родительских собраний — 2007 (В помощь классному руководителю начальной школы)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000857702.jpg) |
Проблемы нравственного становления [1-4 классы]. Материалы для родительских собраний — 2007 (В помощь классному руководителю начальной школы)
Предлагаемый сборник содержит материалы к родительским собраниям, лекториям, индивидуальным консультациям об актуальных вопросах нравственного становления ребенка. Подобные темы являются одними из самых сложных в организации педагогического просвещения. Пособие поможет классным руководителям научить родителей решать волнующие их проблемы: как научить детей правильно ориентироваться в жизни, быть полезными обществу, обрести уверенность в себе. Материал предназначен классным руководителям 1-4 классов, педагогам-организаторам внеклассной работы в образовательных учреждениях, может быть полезен широкому кругу читателей
Подробная информация
|
 |
Ширшов В. Д., Духовно-нравственное воспитание. учебное пособие. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование" (квалификация (степень) "магистр") — 2022 (Высшее образование - Магистратура. серия основана в 1996 г.) (Магистратура) (Veni. Vidi. Vici)
В учебном пособии рассматриваются сущность и функции духовно-нравственного воспитания, его принципы, основные организационные формы, методы и технологии. Целями издания являются ознакомление читателей с методологическими, теоретическими и практическими проблемами духовно-нравственного воспитания, развитие у учащихся потенциала позитивной мотивации к саморегуляции своего поведения с учетом духовно-нравственных ценностей в повседневной жизни. Раскрываются вопросы управления процессом воспитания, критерии и методы оценки результатов духовно-нравственного развития учащихся.Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по направлению подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование" (программа "Социальная безопасность").Предназначено для студентов, преподавателей, магистрантов и аспирантов кафедр безопасности жизнедеятельности.
Подробная информация
|
 |
Яковлев С. В., Воспитание ценностных оснований личности. монография — 2022 (Научная мысль. Педагогика)
В монографии исследуются вопросы воспитания ценностных оснований личности. Обоснована структура индивидуальной системы ценностей, рассмотрен процесс ее онтогенетического развития. В исследовании представлены социально-психологический и психофизиологический механизмы функционирования ценностей в общественном и индивидуальном сознании, раскрыты социокультурные факторы воспитания ценностных оснований личности в условиях культурной среды, организованной педагогом. Индивидуальную систему ценностей автор представляет как когнитивную модель, образующуюся в ходе развития познавательного опыта ребенка и отражающую ценностный образ мира в его сознании. В своей работе автор логично и оригинально доказывает, что в основе образования персональной системы ценностей заложены эмоции человека, проявляющиеся в результате действия внутренних нейромедиаторов как ответа нервной системы на влияние внешнего стимула. Значимые для ребенка чувства вызывают потребность в их возобновлении, способствуют формированию привычек и характера человека, ориентируют воспитанника в ценностном мире культуры. Книга адресована специалистам в области философии образования, педагогики и психологии, преподавателям высшей педагогической школы, а также широкому кругу читателей, интересующихся аксиологическими проблемами педагогической науки, вопросами воспитания и образования личности.
Подробная информация
|
|
|
![Проблемы нравственного становления [1-4 классы]. Материалы для родительских собраний — 2007 (В помощь классному руководителю начальной школы)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000857702-large.jpg)
