 |
Чжоу С., Фортепианное творчество Д. Б. Кабалевского: исполнительский и педагогический аспект: исследование — 2006
В исследовании рассматриваются проблемы исполнительской и педагогической интерпретации фортепианных произведений Д. Б. Кабалевского. Предлагаеются конкретные методические рекомендации по освоению фортепианного наследия выдающегося композитора. Данное исследование является результатом изысканий автора. проводимых в рамках написания магистерской диссертации, и адресовано преподавателям и студентам институтов и университетов, а также всем, интересующимся проблемами музыкального исполнительства и педагогики
Содержание: Фортепианная музыка Д. Б. Кабалевсеого в свете актуальных задач музыкального образования и воспитания: Творческий путь Д. Б. Кабалевского; Молодежная тема в творчестве Д. Б. Кабалевского; Педагогические взгляды и принципы Д. Б. Кабалевского; Фортепианное творчество Д. Б. Кабалевского. Особенности интерпретации и способы изучения фортепианных произведений Д. Б. Кабалевского: Фортепианный концерт — 3; Полифоническая музыка: Бах-Кабалевский. Органная прелюдия и фуга Соль минор; Кабалевский "Рассказ о герое": соч. 61 — 5
Подробная информация
|
 |
Юношеские библиотеки России Выпуск 3(26) — 2004
Подробная информация
|
 |
Юношеские библиотеки России Выпуск 4(27) — 2003
Подробная информация
|
 |
Высшее образование - интеллектуальный потенциал страны — 2005 (Библиотечка "Российской газеты" ; вып. 20)
Подробная информация
|
 |
Знак вопроса — 4/2005. Земля и звезды нераздельны? Откажемся от речевого контакта? Социальное здоровье - в крепкие руки? История мира в "Слове о полку Игореве" — 2005
Подробная информация
|
 |
Знак вопроса — 3/2005. Энергия из эфира? Чему учил Сократ? Атлантида - повсюду? Шолохов скрыл свой последний роман? Когда взойдут Гиады? — 2005
Подробная информация
|
 |
Пилко И.С., Технологические процессы в библиотечной работе. учебно-методическое пособие — 2005 (Библиотекарь и время. XXI век. 100 выпусков. — 26)
Пособие содержит научные, методические и практические разработки, позволяющие библиотекарям найти оптимальные формы организации фондов электронных документов. В нем подробно рассмотрен широкий круг фондоведческих вопросов - начиная от определения особенностей электронных документов и заканчивая системой их долговременного сохранения.
Подробная информация
|
 |
Пашин А.И., Библиотека как социально-культурная система: вопросы управления — 2005 ("Библиотекарь и время. XXI век". 100 выпусков. — 25)
В пособии раскрывается система управления библиотекой; дается характеристика библиотечного дела как информационной, культурно-просветительской и образовательной деятельности; выявляются закономерности его развития.
Подробная информация
|
 |
Домаренко Е. В., Культурно-досуговая деятельность библиотеки. научно-практическое пособие — 2006 (Библиотекарь и время. XXI век. —44)
В пособии проанализированы сущность и содержание деятельности библиотек, рассмотрены современные библиотечные технологии, выявлены современные формы организации досуга в условиях библиотек, исследован инновационный подход к его организации на опыте ЦБС Орловской области. Издание предназначено для библиотекарей-практиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей высших и средних специальных учебных заведений сферы культуры.
Подробная информация
|
 |
Сукиасян Э.Р., Новые таблицы Библиотечно-библиографической классификации. Организация и технология использования — 2005
Подробная информация
|
 |
Сукиасян Э.Р., Школа индексирования. практическое пособие — 2005 (Библиотекарь и время. XXI век. 100 выпусков. — 39)
Подробная информация
|
 |
Сафиуллина З.А., Информация: ценность и оценка — 2006 (Библиотекарь и время. XXI век. 100 выпусков — 40)
В пособии всесторонне рассматривается тема ценности информации для человека, для общества, для цивилизации в целом. Уделяется большое внимание различным формам информационной деятельности, в том числе рекомендательной библиографии. Анализируются проблемы воздействия информации на человека, приводятся методики ее оценки
Подробная информация
|
 |
Коновалова М. П., Инвалид - общество - библиотека. учеб.-метод. пособие — 2006 (Библиотекарь и время. XXI век. вып. 41)
В издании раскрыты теоретические и практические основы реабилитации инвалидов по зрению в региональной библиотеке. Показана роль библиотеки в системе социальной реабилитации.Освещены современные технологии библиотечной работы с инвалидами.
Подробная информация
|
 |
Олзоева Г. К., Массовая работа библиотек. учебно-методическое пособие — 2006 (Библиотекарь и время. XXI век. 100 выпусков. Выпуск 43)
В пособии подробно описывается методика подготовки библиотечных мероприятий. Автор обосновывает особую роль библиотеки в формировании читательских вкусов, информационных потребностей и интересов пользователей.
Подробная информация
|
 |
Галимова Е.Я., Библиотечный сервис — 2006 (Библиотекарь и время. XXI век. 100 выпусков. — 38)
В книге рассматриваются особенности организации работы библиотеки с деловыми людьми: помощниками депутатов, секретарями-референтами. Читателям деловой библиотеки даются советы по организации справочного аппарата в соответствии с профилем деятельности или спецификой общественной работы. Раскрываются принципы выявления, сбора, анализа, систематизации и использования федеральных, отраслевых и региональных информационных ресурсов. Описана методика формирования профессиональных навыков и приемов при работе с различными источниками.
Подробная информация
|
 |
Фокеев В.А., Отечественное библиографоведение — 2006 ("Библиотекарь и время. XXI век". 100 выпусков. — 36)
Подробная информация
|
 |
Борисова О.О., Реклама в библиотеке — 2005 (Библиотекарь и время. XXI век. 100 выпусков. Выпуск 34)
Пособие знакомит с основами новой учебной дисциплины «Реклама в библиотеке», раскрывающей принципы и технологию рекламной деятельности в современных библиотечно-информационных учреждениях. Освещены теоретико-методологические, правовые, психолого-педагогические, морально-эстетические, технологические основания рекламной деятельности. Раскрываются технология коммерческой, имиджевой, наружной, журнальной, газетной, экранной, радио-, теле-, интернет-рекламы, методика проведения рекламных кампаний и т.д. Учебно-практическое пособие предназначено преподавателям, аспирантам и студентам вузов и ссузов искусств и культуры, сотрудникам библиотечно-информационных учреждений, занимающимся рекламно-информационной деятельностью
Подробная информация
|
 |
Бойкова О.Ф., Правовое регулирование библиотечно-информационной деятельности — 2006 ("Библиотекарь и время. XXI век". 100 выпусков. — 30)
Пособие посвящено вопросам использования правовых регуляторов для обоснования разносторонней деятельности современной российской библиотеки. В издании рассмотрено использование таких инструментов юридического регулирования, как стандартизация, сертификация, маркирование, лицензирование, аккредитация. Их применение способствует повышению эффективности управления библиотекой и совершенствованию качества и конкурентоспособности библиотечно-информационного обслуживания. В качестве приложений приводятся законы и подзаконные нормативные акты, которые могут быть использованы для обоснования выбранных библиотекой направлений деятельности. Пособие адресовано руководителям библиотек, менеджерам, юристам, а также студентам, аспирантам и преподавателям библиотечно-информационных факультетов вузов культуры
Подробная информация
|
 |
Головко С.И., Специалист: образование, компетентность, новаторство — 2005 ("Библиотекарь и время. XXI век". 100 выпусков. — 21)
В пособии проанализированы теоретические аспекты и опыт профессиональной подготовки специалистов библиотечной отрасли в условиях непрерывного образования.Рассматривается большой круг мероприятий по стимулированию инновационного творчества сотрудников библиотеки.
Подробная информация
|
 |
Сметанникова Н. Н., Стратегиальный подход к обучению чтению. междисциплинар. проблемы чтения и грамотности — 2005 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1; вып. 8-9-10 (строенный)
В книге описаны инновационные технологии и стратегии обучения чтению, представлен опыт российских учителей и библиотекарей, работающих по этим технологиям, существенно влияющим на результаты обучения, образованности и воспитания учащихся. Даны не только классификация и группировка стратегий обучения чтению, но и подробное их описание, методики увеличения скорости и качества чтения. Чтение рассматривается с позиции разных наук, таких как философия, социология, психология, физиология, библиотерапия, лингвистика, психолингвистика, социолингвистика, литературоведение. Ценность издания-как в описании российских моделей приобщения детей к чтению, разработчиком которых является автор, так и освещении зарубежного опыта.
Подробная информация
|
