Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Биофизика, биохимия, физиология и иммунология человека
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 369
 |
Шульговский В. В., Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии — 2003
В учебнике приведены классические сведения по проблемам обучения и данные о современном состоянии физиологии головного мозга. Отражены такие вопросы, как роль мотиваций в поведении, типы высшей нервной деятельности, проблема асимметрии полушарий головного мозга человека, участие генома в процессах обучения и памяти и ряд других. Для студентов биологических специальностей вузов. Может быть полезен студентам психологических факультетов университетов и педагогических вузов
Подробная информация
|
 |
Пятин В.Ф., О жевательной резинке и не только о ней... — 1996
Подробная информация
|
![Фомин Н. А., Физиология человека. [пособие] — 1995](/searchcat/covers/BOOK-3424.jpg) |
Фомин Н. А., Физиология человека. [пособие] — 1995
В пособии изложены основы общей физиологии, раскрыты физиологические основы физического воспитания, включены сведения о возрастных особенностях двигательной деятельности, о адаптации к физическим нагрузкам. Издание адресовано преподавателям физической культуры, тренерам, учителям биологии, а также студентам
Подробная информация
|
 |
Югова Е. А., Возрастная физиология и психофизиология. учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования — 2011 (Высшее профессиональное образование. Профессиональное обучение) (Бакалавриат)
В учебнике в доступной и систематизированной форме излагаются необходимые базовые сведения о структуре и механизмах деятельности физиологических систем организма, его психофизиологических функциях и состояниях, возрастных особенностях. Рассматриваются отдельные вопросы возрастной психофизиологии: принципы организации целенаправленного поведения, основы физиологии высшей нервной деятельности и др. Для облегчения восприятия изложенного материала предлагается глоссарий. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки "Профессиональное обучение" (квалификация "бакалавр"). Для студентов высших учебных заведений. Будет полезен всем, кто интересуется физиологией, психофизиологией и методами объективного изучения психики и поведения человека.
Подробная информация
|
 |
Котлярский А. М., Почему мы смотримся в зеркало. (О процессах зрит. восприятия) — 1991 (Библиотечка Детской энциклопедии. Ученые - школьнику)
Книга доктора биологических наук А.М.Котлярского и кандидата технических наук А.П.Афанасьева расскажет о тесной связи биологической науки с нравственными ценностями человека. Школьники узнают, как зрение превращается в орудие мысли и почему это орудие становится достоянием культуры, влияет на становление личности и ее интересов. Книга поможет познать себя и окружающий мир. Для старшеклассников
Подробная информация
|
 |
Биоритмы и труд — 1980
В книге рассматриваются особенности ритмов трудовых действий и работоспособности человека, а также изменения биоритмов в процессе труда как часть общего учения о биологических ритмах и вместе е тем как раздел физиологии труда и эргономики. Специальная глава посвящена изложению методики изучения ритмов в связи с трудовой деятельностью, а также имеется приложение, в котором изложены некоторые математические аспекты ритмики трудовых процессов
Подробная информация
|
 |
Данилова Н. Н., Физиология высшей нервной деятельности — 1999
В учебнике рассматриваются основные принципы высшей нервной деятельности, физиология анализаторов, условнорефлекторная деятельность животных и человека, физиологические механизмы поведения, структура поведенческого акта. Включены разделы, посвященные нейрофизиологическим основам психических процессов человека. Большое внимание уделяется проблеме функциональных состояний, их механизмам на системном, нейронном и биохимическом уровнях. Описываются особенности высшей нервнойдеятельности человека, методы диагностики психологическихпсихофизиологических качеств. Для студентов психологических факультетов, аспирантов, преподавателей, специалистов-психологов
Подробная информация
|
 |
Марри Р., . Биохимия человека Т. 2 — 2004
Подробная информация
|
 |
Марри Р., . Биохимия человека Т. 1 — 2004
Подробная информация
|
 |
Дудель Й., . Физиология человека Т.1 — 2004
Подробная информация
|
 |
Ульмер Х.-Ф., . Физиология человека Т.3 — 2004
Подробная информация
|
 |
Циммерман М., . Физиология человека Т.2 — 2004
Подробная информация
|
 |
Агаджанян Н. А., Резервы нашего организма — 1990
В книге рассказывается о тех свойствах и качествах человеческого организма, которые в обыденной жизни как бы дремлют и проявляются лишь в экстремальных состояниях. Авторы говорят о людях, которые в результате специальных тренировок мобилизуют скрытые в организме резервы, о целенаправленном преобразовании человеком своей природы на основе ее более глубокого познания. Для широкого круга читателей
Подробная информация
|
 |
Атлас "Нервная система человека. Строение и нарушения" — 2001
В атласе представлены наиболее удачные иллюстрации из работ ряда зарубежных и отечественных авторов, демонстрирующие строение нервной системы человека...
Подробная информация
|
 |
Руководство к практическим занятиям по физиологии. Учеб.пособие — 1988 (Учебная литература. Для студентов медицинских институтов)
Руководство включает практические работы, посвященные исследованию физиологических функций. Введен ряд методик исследования физиологических функций непосредственно у человека. Большое внимание уделено задачам физиологии труда, спорта, оценки эффективности целенаправленной деятельности человека
Подробная информация
|
 |
Сапин М. Р., Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). Учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений — 2004 (Среднее профессиональное образование)
В пособии изложены основные сведения по анатомии и физиологии человека с позиций современной медицинской науки. Особо выделены возрастные изменения, происходящие в организме ребенка. Книга написана в доступной форме. Тексты снабжены рисунками, схемами, таблицами, способствующими легкому усвоению материала. Для студентов средних педагогических учебных заведений. Учебным пособием могут пользоваться и студенты педвузов
Подробная информация
|
 |
Семенов Э. В., Физиология и анатомия — 2000
В предлагаемой книге освещены практически все разделы физиологии. Она чрезвычайно информативна и содержит большое количество рисунков и схем (около 300). В книге нашел отражение опыт как отечественных, так и зарубежных монографий. Это полный курс, соответствующий учебным программам в России, написанный на уровне современных требований. Книга может быть использована в качестве учебного пособия при обучении в школе, для углубленной самостоятельной подготовки абитуриентами, в медучилищах, медколледжах, педучилищах, на первых курсах институтов и университетов, а также преподавателями в работе со школьниками и студентами
Подробная информация
|
 |
Развитие учения А. А. Ухтомского в современной российской физиологии и психологии. Сб. статей — 2000 (Нервная система. Вып. 36)
Подробная информация
|
 |
Семенов Э. В., Физиология и анатомия человека. Учеб. пособие — 2002
В предлагаемой книге освещены практически все разделы физиологии. Она чрезвычайно информативна и содержит большое количество рисунков и схем (около 300). В книге нашел отражение опыт как отечественных, так и зарубежных монографий. Это полный курс, соответствующий учебным программам в России, написанный на уровне современных требований. Книга может быть использована в качестве учебного пособия при обучении в школе, для углубленной самостоятельной подготовки абитуриентами, в медучилищах, медколледжах, педучилищах, на первых курсах институтов и университетов, а также преподавателями в работе со школьниками и студентами
Подробная информация
|
 |
Физиология сенсорных систем. Учеб. пособие для вузов — 2003
В данном пособии на основе современных начных достижений освещаются вопросы деятельности. структуры и возможностей сенсорных систем. Подробно рассматриваются зрительная, слуховая, соматосенсорная, вестибулярная, вкусовая, обонятельная, система восприятия электрического и магнитного полей, а также речевая и система координации движений. В соответствии с последними данными биохимии, биофизики, экспериментальной психологии и других наук изложены сведения о способах обработки поступающей информации в периферическом и центральном отделах сенсорных систем, о связях между сенсорными центрами. Пособие предназначено для преподавателей и студентов биологических, медицинских, психологических и педагогических вузов, а также сельскохозяйственных институтов, институтов физической культуры, биокибернетических кафедр технических вузов, где изучается физиология
Подробная информация
|
|
|
![Фомин Н. А., Физиология человека. [пособие] — 1995](/searchcat/covers/BOOK-3424-large.jpg)
